Cara Guru Menghadapi Tantangan Pendidikan Indonesia yang Menarik Perhatian Siswa

Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan

Pendidikan di Indonesia sering kali dianggap sebagai masalah yang kompleks dan berlapis. Banyak aspek yang saling terkait, mulai dari kurikulum hingga fasilitas pendidikan. Namun, salah satu faktor utama yang selalu muncul adalah kualitas guru. Sebagai pelaku langsung dalam proses pembelajaran, guru memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan.

Peran pemerintah dalam merancang kebijakan pendidikan memang sangat penting. Namun, perubahan tidak selalu harus menunggu regulasi. Guru juga memiliki tanggung jawab moral untuk terus berkembang, bahkan dalam kondisi yang tidak ideal. Dengan semangat belajar dan inovasi, guru dapat menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan.

Membaca sebagai Kunci Utama Revolusi Pendidikan

Salah satu langkah awal yang bisa dilakukan oleh guru adalah membudayakan baca. Tidak ada negara maju yang lahir dari masyarakat yang malas membaca. Data dari survei PISA menunjukkan bahwa kemampuan siswa Indonesia dalam literasi, matematika, dan sains masih stagnan. Hal ini menunjukkan bahwa jika guru sendiri tidak menjadikan membaca sebagai kebutuhan, sulit bagi siswa untuk gemar membaca.

Menjadi guru bukan hanya sekadar profesi, tetapi juga panggilan jiwa. Panggilan ini harus dijawab dengan rasa ingin tahu yang tinggi. Membaca menjadi jalan menuju pemahaman yang mendalam, pengajaran yang kreatif, dan pendekatan yang relevan. Tanpa dasar pengetahuan yang luas, metode mengajar yang baik akan sulit dicapai.

Tiga Perspektif dalam Melihat Anak Didik

Yudi Latif (2020) memberikan tiga perspektif tentang cara melihat anak dalam dunia pendidikan:

• Anak sebagai kertas kosong: Pandangan ini menganggap guru bebas menorehkan apa saja pada anak. Namun, pandangan ini kini dianggap usang.
• Anak sebagai kertas penuh coretan: Menyatakan bahwa karakter anak sudah terbentuk dan tidak bisa diubah. Pandangan ini pesimis.
• Anak sebagai sketsa samar: Di sinilah posisi konvergensi—pendidikan bertugas menebalkan potensi baik dan mengikis sisi negatif.

Ki Hajar Dewantara, tokoh pendidikan nasional, percaya pada pendekatan konvergensi ini. Guru diibaratkan petani yang paham jenis benih yang ditanam dan pemahat yang memahami serat kayu agar bisa mengukir dengan tepat. Setiap anak unik, dan pendidikan yang baik adalah pendidikan yang adaptif terhadap keunikan itu.

Belajar yang Menggerakkan Cipta, Rasa, dan Karsa

Dalam kerangka budaya, manusia memiliki tiga kekuatan utama: cipta (pikiran), rasa (perasaan), dan karsa (kemauan). Ketiga elemen ini harus menjadi pusat dari proses belajar. Pembelajaran yang baik bukan hanya menyalurkan pengetahuan, tapi juga mengaktifkan logika, membangkitkan emosi, dan menggerakkan tindakan.

Anak tidak cukup hanya duduk mendengar, mencatat, lalu mengikuti ujian. Belajar adalah aktivitas yang menuntut keterlibatan penuh—diskusi, eksplorasi, eksperimen, bahkan kesalahan. Dengan begitu, siswa tidak hanya memperoleh ilmu, tetapi juga mengembangkan keterampilan hidup.

Guru Bukan Mesin, Tapi Pemikir Kritis

Guru masa kini tidak lagi hanya menjadi pelaksana kurikulum atau penghafal aturan. Mereka adalah intelektual—pemikir yang kritis dan kreatif. Tugas guru bukan hanya menyampaikan materi, tetapi juga:

• Belajar untuk memperkaya pengetahuan,
• Mendengar untuk memahami murid,
• Bertanya untuk menantang cara pikir,
• Mengapresiasi untuk menumbuhkan rasa percaya diri anak.

Dengan demikian, guru menjadi pelayan bagi hak belajar siswa, bukan penguasa atas mereka.

Mutu Pendidikan Adalah Tanggung Jawab Bersama

Pemerintah tetap memiliki peran utama dalam merancang kebijakan pendidikan yang tepat sasaran, relevan, dan adaptif. Namun, peningkatan mutu pendidikan tidak boleh menunggu "komando dari atas" semata. Guru memiliki otoritas atas proses belajarnya sendiri dan bisa memulai perubahan dari ruang kelasnya sendiri—hari ini juga.

Sebagaimana ajaran Ki Hajar Dewantara, tujuan pendidikan adalah membuat anak "selamat dan bahagia". Jalan menuju ke sana bisa dimulai dari sebuah buku yang dibaca dengan penuh kesadaran oleh seorang guru yang mencintai profesinya.